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户外在露营语境下的发展新思路(二)
来源:媒体 发布日期:2017-08-03
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“户外营地与设施对于营地教育是“必须”吗?
对于营地教育而言,课程内容与场地设备哪个更重要?
营地教育的内容与休闲营地的活动,到底有何区别?
......

上期,小编与大家分享了户外行业(户外装备、户外运动)与露营行业发展,那么本期,小编重点带来“营地教育”在露营地场景下的运营之道。让我们再次回到2017亚洲户外展——【户外X露营论坛】现场,辩一辩营地教育的发展思路。


前情提要

6月30日(2017亚洲户外展期间),亚展联合国内优秀营地方、户外装备品牌方、户外活动组织方,围绕“户外在露营语境下的发展新思路”这一主题,展开了一场“三方会谈”。本篇主要记录了【营地教育如何串联起户外与露营】这一议题的讨论。


1.户外营地与设施对营地教育是所必须的吗?


南京启橙教育总经理/联合创始人/橙长汇户外教育创始人 ICF营地主任/中国培训师 王启波:
在以传统营地教育概念为准的前提下,作为青少年营地教育的从业者,我认为场地和配套的服务设施对于营地教育来说,是必不可少的。

上海铸美文化传播有限公司 创始人/董事长 赖奕丹:
所谓“身边无处不教育”,户外是一种场景,场景即课堂。我认为,不是所有的营地教育课程都必须要借助某种特定的设施和场地才能进行。


南京体育学院讲师 吴东华:
国内的教育营地有一个特点:营地内是一个世界,营地外是另一个世界。在营地内开展教育活动会受到一定限制,但从安全的角度考虑,在营地外开展这些活动又存在风险。总体来讲,如果能有更广阔的、纯自然的、安全可控的场地,可以打造出更好的营地教育课程。

西拓游乐设备股份公司 创始人/总裁 樊远东:
在营地教育出现之前,青少年的户外教育是在国家投资的青少年素质拓展实践基地开展的,这些基地有“基地设施、人员配备满足不了客需”的局限性,营地教育的出现是对此的一种强有力的补充。

永定河自行车运动公园总经理 靳辉:
对于自行车课程培训来说,场地和专业的设施是必须要有的。这样既可以保证培训安全,又让培训课程更有吸引力,还能帮助培训课程提高附加值。

阿卫叭叭(厦门)房车露营旅游有限公司 董事长 宋华:
目前有很多老师和家长反馈:“去营地可以,但是在营地的安全如何保证?”,所以我认为,营地来提供相对保险的吃、住,保证营地教育的安全性是非常有必要的。

北京国奥中健体育发展有限公司运营总监 舒操:
我们在开发教育营地的时候考虑要“轻设施重课程”,好的营地教育是所有的环境都是你的场地,遇见的所有东西都可以用来做课程。

昆山耀和体育用品有限公司副总经理 林权:
皮划艇的营地教育课程一定要依赖设备设施和场地才能开展。

小编总结:
传统营地教育与新型营地教育对场地的依赖性不同,对于传统营地教育来说,营地的配套设施是开展营地教育必不可少的条件。但对于新型营地教育来说,你所遇见的一切皆可开发为课程。所以,对于“户外营地与设施对营地教育是否必须”这一内容,小编认为需要辩证看待,根据营地自身情况开发合适的营地教育课程。


2.对于营地教育而言课程内容与场地设备哪个更重要?设备如何为内容做服务?


南京启橙教育总经理/联合创始人/橙长汇户外教育创始人 ICF营地主任/中国培训师 王启波:
任何一样东西皆可以成为教育的载体和工具,做成适合青少年的教育并没有太大难度。

上海铸美文化传播有限公司 创始人/董事长 赖奕丹:
户外生活方式型的教育对我们来说是一个大的范畴,这跟营地场地和营地设备息息相关。比如说家庭生活方式类、户外体验营的产品,就会变成一个日常的产品教会大家如何去享受户外露营生活。

宁波开普乐户外科技有限公司总经理 郭海涛:
爱路客曾经考虑过为孩子们打造用火的课程,后来放弃了这个想法。如果营地需要,我们品牌可以配合开发这个项目。

欧文的派对国内事业部总经理 王玮:
我认为,装备和营地教育很容易结合,装备的展示、体验对于营地教育理念来说是非常好的传播方式。比如说,小朋友对于搭帐篷和烧烤都很感兴趣,我们可以由烧烤联系到食物的缘起,如此既有文化传播,又有能力的培养和情感的养成。

小编总结:
产品可以变成营地教育的内容,营地教育内容需要设备来支撑,二者对于营地教育而言同样重要。


3.营地教育的内容与休闲营地的活动到底有哪些区别?如何用营地教育课程来增加营地客户的粘性?


南京启橙教育总经理/联合创始人/橙长汇户外教育创始人 ICF营地主任/中国培训师 王启波:
我建议大家首先要明确营地教育与户外活动的区别。相对于培训、拓展、活动,我们更愿意用户外课程来定义营地教育。

成都蜀山户外探险有限公司/中国西部山地户外基地总经理 邓琳(紫笛依扬):
我认为户外教育应该从趣味性出发,而不是带着必须学会什么技能的压力去参与营地教育。

蜗窝集团创始人 王琪:
营地教育和休闲活动有几个区别:一、在客群定位上,营地教育以青少年为主;二、在组织形式上,营地教育有非常标准的课程作为支撑;三、在形成的结果上,无论是身体还是情感方面的成长,营地教育有着非常明确的目标和目的。但对于营地来说,无论是营地教育还是休闲户外活动,都有助于营地提高用户效率和粘性,所以要根据营地自身的定位来选择做教育还是做活动。

驴营地总经理 徐斌:
设备、内容、场地三位一体,才能产生合理的收费和利润。


上海铸美文化传播有限公司 创始人/董事长赖奕丹:
做教育不是做工业、做农业,国外再好再成熟的东西借鉴回来也要做本土化的进程,要花精力放在研发和人才培养上,这些是行业的痛点。

中国贝尔 朱伟强:
营地很重要的是要有内容。我把自己的户外线路、野外生存培训课程等内容都放在营地里面,运用轻资产模式的运营方式,快速复制,保证了每个项目都是盈利的。

蜗窝集团创始人 王琪:
我们认为,营地行业具有典型的长尾效应,必须跨界和教育、体育等其他相关产业相结合才有持续发展的基础。营地未来的趋势是要实现营地的多业态化和营地运营的专业化以及各种专业业态IP的叠加引流,将营地打造成一个业态的综合体平台。

露云娜美营地投资管理有限公司CEO 郭珈铭:
营地这个平台本身拥有开放性,我们运用酒店业态的管理只是解决了吃和住的问题,接下来要把内容层面发展放在首位,在这个发展过程中需要合作伙伴来共同完成。

上海铸美文化传播有限公司 创始人/董事长 赖奕丹:
营地的确是一个平台,我们做教育课程设计的时候,会充分考虑营地各方面的客观资源条件与营地定位相结合,做到真正的融合互补。

小编总结:
营地内容的丰富在于与多种业态相结合,将营地形成一个业态的综合体平台。至于选择营地教育或是户外活动填充内容,应充分考虑营地各方面的客观资源条件与营地自身定位,选择最适合开展的活动。


营地教育课程的最终目的是通过与大自然的接触、体验,实现青少年在身心各方面的有效提升,它是对学校教育以及家庭教育的有效补充,因此,近年来受到越来越多国人的热捧。但目前营地教育的师资力量还不能满足快速增长的营地教育市场。营地导师是嫁接营地、学生、户外装备、户外内容等多方的一个桥梁,他们将作为一个心灵的引导者,在营地陪伴青少年共同成长,而这需要时间的积累。

2017亚展回顾专题——
户外在露营语境下的发展新思路】,
就此告一段落......然而,
户外行业与露营行业的协同发展,
才刚刚开始!

当户外与露营碰撞,会产生何种化学反应?
我们,拭目以待!

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